前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说，“儿童成长过程中所尝试做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子更好地成长。”
父母是孩子的第一任老师，对孩子的成长起着至关重要的作用。有的父母把孩子交给学校后就不管了，认为孩子的教育是学校的责任；有的父母却又“体贴入微”，事事都为孩子考虑周全，包办代替。这两种教育方式就是所谓的失位教育和越位教育。所谓“失位教育”，就是指父母没有履行在教育孩子的过程中应尽的责任，导致了孩子缺失教育。而“越位教育”就是家长因为心急而超越了孩子所应该接受的教育范围。父母越位，在孩子的成长过程中干预太多，不但不能帮助孩子健康成长，反而会在孩子成长的路上增加阻力。父母应该怎样避免失位教育和越位教育呢？我们来看看晚报小记者的家长们是如何做的呢？
敢于放手及时积极引导
“孩子大了，逐渐有了自我意识，我们作为家长要慢慢地放手，给他们自我做主的权利。”银川晚报小记者馨馨的妈妈说，女儿现在长大了，有些事管太多孩子会有不耐烦的情绪。所以，她也尝试着放手让孩子自己安排。比如，自己坐车上下学，回家安排作业完成计划，自己批改、上传作业，安排周末的外出计划等。“即使偶尔有偷懒的情况，我也不会立刻指责，而是问问她，应该怎么补救，挽回浪费掉的时间，将损失降到最小。”馨馨的妈妈说，当家长事后去积极引导时，孩子就会知道错了，最重要的是，要让她自己意识到失误，并且主动去改正，而不是家长直接去替她完成这件事。
“当然我们作为家长除了‘不缺位’，也不能直接什么都不管，任由孩子发展。”馨馨妈妈说孩子还小，自我认知能力及自控能力还是不够，不能彻底放手，还是要定时查看作业完成和自我批改情况，抽查背诵，查看学校考试试卷，一起分析错误原因并改正。在孩子功课多的时候，该接送还得接送，还要做好后勤保障，让孩子更安心学习。“每天和孩子在吃饭的时间多交流，随时掌握学校发生的事情和她的心理变化，有问题及时引导。”馨馨妈妈如是说。
陪伴成长大于干涉
“孩子在小的时候，更多需要的是爸爸妈妈的陪伴，在爱的滋养中，心智才能健康成长，工作再繁忙作为父母也要腾出固定的时间，不能缺失陪伴。”银川晚报小记者小可的妈妈告诉记者。她说，随着孩子逐渐长大，孩子也逐渐有了自己独立的意识，需要和父母剥离出来，形成自己的人格意识，“我觉得就像现在有一句特别流行的话说的那样，‘母爱是一场得体的退出’。”她笑呵呵地说，对于父母而言，该放手时就放手，要让孩子自己去体验自己的人生。
她说自己孩子还小的时候，每天晚上固定内容就是陪伴阅读绘本故事，孩子在听完故事后带着满足感入睡。有时由于工作缘故出差在外，睡前也会特意打一通电话，从手机App里把找好的故事讲给孩子听，小宝有时会提问一起讨论，有时会在电话那边被故事逗得咯咯笑，“现在想起来都有很温暖的感觉，还好自己没有缺失孩子的童年。”小可妈妈微笑着说。
如今孩子已经上二年级，是一名小学生了，每晚的阅读也成为了她的习惯，会选择她自己喜欢的读物，而不再需要家长来帮她找故事。阅读完毕后她会和家人分享故事内容和心得，有了自己的见解。“作为妈妈，我会在旁边适时发问，引导她往更深更广的层面去想去思考，但不会否认孩子的想法。读书、讨论故事已经成为我们现在很好的亲子互动方式。”小可妈妈说。
父母要培养孩子的自理能力，首先就要学会放手让孩子做一些力所能及的事情，哪怕孩子做的时候其实是在给你添麻烦。但是教育就是这样一个过程，放手让孩子自己做，孩子才会成长。（吴璇）
