“一个月工资6000元至7000元，除了自己的生活费外，钱都汇给父母了。”11月11日，在福建省一家电子厂实习的王海盛在电话里告诉记者，通过3个月实习，他已经适应了工作节奏，也认识到一技傍身的重要性。
王海盛是西吉县职业中学的一名贫困学生，家住王民乡王民村。今年8月初，西吉县800多名学生像王海盛一样，前往福建省部分企业进行为期半年的顶岗实习。
“职业中学学生赴福建顶岗实习，作为闽宁协作助力教育扶贫一项有益探索，已实施了3年，成效显著。”西吉县教育体育局局长王自元介绍，实习不仅能帮助学生积累阅历，还能给学生家庭带来一定的收入，同时帮助学生发现不足，便于在以后学习中弥补。
近年来，西吉县通过实施“教育扶贫”“技能致富”计划，探索出“生产+教学”的融合培养模式，培育学生“人人皆可成才，人人尽展其才。”
“产教融合，车间即学校，学校即车间，推动职业教育高标准、高质量发展。”西吉县职业中学校长王俊明介绍，生产车间建在学校，通过场景式因材施教，把实践教学和理论教学紧密结合，有利于解决理论与操作转化问题，有助于提高学生动手能力，学生出了校门就能上岗工作。
安装发动机缸盖、检测汽车轮胎、做四轮定位……这些熟悉的汽车生产维修场景，如今在课堂就能进行。在学校汽车维修实训车间，老师李林涛正手把手教马小虎学习检查轮胎开胶、断线、鼓包、磨损及胎压监测、轮胎交叉换位。在老师指导下，马小虎有序完成一项项课程内容。
在学校学习一年半，马小虎已熟练掌握了发动机拆装、二级维护、四轮定位、汽车故障诊、汽车钣金、喷漆等技能。“原来一台发动机供50名学生学习，现在5台发动机供10名学生学习。”李林涛说，学校紧跟社会发展步伐开设特色课程，增添实训设备，帮助学生掌握最前沿技能。
“根据就业前景和职业教育要求，学校有针对性地开设了汽车维修实训车间、太阳能光伏实训车间、电子商务实训基地、社区老人照护等14个以生产型和服务型为主要方向的专业，累计培训培养各级各类实用技术人才9万多人次，通过职业技能鉴定5000多人。”王俊明介绍，学校每年有97%的学生升入高职，毕业后可实现稳定就业。
“学生毕业后，有的自主创业，有的去4S店上班，有的到汽车企业工作，月均工资7000元。”李林涛说。从西吉县职业中学汽修专业毕业的呼嘉辉，创业成功后被学校返聘代课。呼嘉辉的校友鄢海鹏还代表宁夏参加全国职业技能大赛，荣获车身涂装项目三等奖。人还没有回到西吉，已有现场观摩的汽车企业以每月工资7000元向鄢海鹏伸出橄榄枝。
“职业教育家庭和产业，是教育扶贫最直接、最有效的途径之一。”王俊明说，随着国家教育改革不断推进，职业中学的学生已从原来“体力”教学发展到“类型”教学，一个学生实现稳定就业，就可以带动一家人致富。（记者 剡文鑫）
