■ 观察家
舍得花高薪招聘优秀人才，这值得鼓励，但不能变为唯学历论、唯名校论。
近日，“鄂尔多斯年薪60万招聘清北毕业生当中小学教师”的消息引发关注。据报道，相关学校发布公告，清北毕业生实行年薪制，签订3年聘用合同，每人年薪50万元(税前)；一次性签订6年聘用合同，每人年薪60万元(税前)。当地一位负责招聘的工作人员证实了上述信息。
虽说不少网友认为这是“噱头”，但当地已证实信息的真实性，且当地财力较为殷实，即便是“噱头”，也反映出当地高度重视教师队伍建设，愿意在招聘优秀教师方面花钱。
花高薪聘请校长、教师，的确是我国不少地区学校提高关注度的做法。但要打造高素质教师队伍，不能只把资源集中在少数教师身上，而应整体提高教师队伍待遇。同时，也不能简单地在“名校毕业生”和“名师”之间画等号，按学历选聘教师定待遇，并不利于打造高素质教师队伍，激发教师在岗位上做出教学贡献。
一些人把此事与深圳以高薪招聘中小学教师相提并论，但二者之间是有不同之处的。首先，深圳并非直接明确招清北毕业生，而是面向所有应聘者，最终获聘者有不少清北毕业的硕士、博士，也有其他学校的毕业生。
其次，深圳中小学教师待遇整体较高。据报道，根据深圳市教育局公布的预算，深圳中学今年用于在职人员工资福利支出的预算约为2亿元，该校职工总数为471人，平均每人超40万元。
上述两点对加强教师队伍建设而言非常重要。鄂尔多斯虽在招聘中也给了清北毕业生之外的应聘者以优厚待遇，如获得安家费，但清北毕业生这个条件显然颇具针对性，免不了会引发舆论质疑。此举对其他应聘者来说，或有失公平。
去年印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提到，党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才“高消费”状况，形成“不拘一格降人才”的良好局面。
花高薪招聘人才值得鼓励，但不能变为唯学历论、唯名校论。评价人才，不能只靠学历，而应把实际岗位表现纳入考量。此番鄂尔多斯的“大手笔”吸引关注，但想从根本上提高基础教育质量，还需提高教师队伍的整体待遇，在优化基础教育生态层面多下工夫。
我国当前正在推进“双减”工作，在“双减”中，学校教育要发挥主阵地作用，提质增效，因此要重视师资队伍建设。但重视师资队伍建设，不能以招聘、获得多少“名校高学历人才”为目标，而要营造平等竞争，重视实际工作能力的人才成长环境。
□熊丙奇(教育学者)
