编者按
近年来，我区各地根据实际，采取切实有效措施提高体育与健康教育水平，健全区市县校四级体育竞赛制度，推广中华传统体育项目，深入开展校园足球、篮球、武术、棋类等体育项目，培育“一校一品”“一校多品”体育传统特色学校。各学校在开齐开足国家规定体育课程的基础上，结合各自实际，因地制宜开发和利用现有资源，找准特色发展方向，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，让孩子们在运动场上尽情地追逐梦想。
吴忠市利通区：“教体融合”遍地开花
吴忠市利通区第九小学学生在表演扇子舞。
青春活力功夫扇、柔韧灵活韵律操、舒展筋骨杨家拳……日前，记者走进吴忠市利通区第九小学、第十一小学、扁担沟中心学校等学校看到，各校阳光大课间创意十足、各具特色，将传统文化、艺术和体育运动相互融合，学生们在丰富多彩的文体活动中锻炼身体、快乐成长，“教体融合”遍地开花。
“卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风……”利通区第九小学阳光大课间活动时间，伴随着欢快强劲的旋律，学生们手持功夫扇，蹬腿、开步、抱扇、踢腿，将太极拳与舞蹈动作有机结合，既有灵动的美感，又有武术的刚劲。该校特邀吴忠市武术协会秘书长金勇来校教授“功夫扇”，不仅使学生强身健体、修身养性，还有助于他们深入了解中国传统文化。
“功夫扇将扇子的挥舞和太极的运动技巧灵活结合，使武术动作与歌曲旋律巧妙结合。”该校校长牛伟嵘说。
韵律操活动是扁担沟中心学校大课间特色活动，由学校体育组老师结合时下流行的音乐和舞蹈动作原创编排，充满青春气息和时代气息，同学们衣着整齐，精神抖擞，齐聚操场，随着音乐舒展身姿，欢快舞起来。“韵律操简单易学，放松身体，做完操后上课更有精神。”该校六年级学生强佳鹏说，每天放学后，他还在家带着父母一起做韵律操，全家一起享受运动的乐趣。
“六合拳、八极拳、通背拳、八卦、太极……”杨家拳功夫每天都会准时出现在利通区第十一小学的阳光大课间里，孩子们动作有力、精神抖擞、神采飞扬，积极展示舞姿、武魂。“通过对武术的研习，逐步培养学生自信自强、永不言败的意志品质，使学生的身心得到了全面发展。”利通区第十一小学副校长王志国说。
近年来，利通区通过广泛开展青少年阳光体育活动，连续3年举办中小学校园足球联赛，先后建立4个青训基地，一批学校创建成为全国校园篮球特色学校、校园足球特色学校、校园排球特色学校。
“利通区严格落实阳光体育教育计划，提升了中小学‘一校一品’特色体育品牌。”利通区教育局局长周茂说，通过体育锻炼、体育竞赛、艺术展演等多种形式，让学生享受到了运动的乐趣。（记者 蒲利宏 文/图）
宁东学校：绿茵逐梦 碧波遨游
宁东学校将游泳课纳入校本课程。（图片由受访单位提供）
近期很多中小学校因疫情停课，但是，宁东学校足球队的训练没有停止，教练李忠国、姚学军老师带着小队员们在公园里训练体能，“我们常年坚持训练，只有春节放5天假。”
宁东学校是宁东基地唯一一所九年一贯制学校，目前在校学生3585人，校内建有田径运动场、篮球馆、羽毛球馆及标准游泳池。“我们学校历来重视体育教育，全校各年级开足开齐体育课，学生在校期间每天保证体育锻炼1个小时，做2次眼保健操。”该校副校长贾艳霞介绍，目前学校正在积极创建游泳特色校和跳绳特色校，使每名学生掌握1至2项体育技能。2021年，学校取得银川市第三十五届中小学生田径运动会团体第四名的好成绩，在全区学生游泳锦标赛中也取得优异成绩。
作为全国足球特色学校，宁东学校将足球课纳入课程体系中，小学一年级每周开设1节专门的足球课，学生参与度非常高。2020年和2021年，学校男女学生足球队参加了自治区、银川市及县区级足球比赛和联赛，先后获得银川市青少年足球比赛小学男子组第二名、初中女子组亚军。5名队员入选2021年宁夏青少年校园足球夏令营最佳阵容，进入全国青少年足球冬令营U12、U14大名单，代表宁夏参加全国冬训；学生王继奋“踢入”2020年校园足球国家队32人大名单。2018年至2021年，该校4名学生荣获国家三级运动员称号，5名学生荣获国家二级运动员称号。
宁东学校是全区第一所拥有校园游泳馆的学校。今年，在宁东基地党工委、管委会的大力支持下，该校将游泳课纳入校本课程，在三年级和五年级的5个班开课。学校聘请专业教练团队组建了教学和保障团队，对游泳课程的设置、教学内容、上课流程进行严谨梳理。6月中旬，首批260名学生顺利结业。该校校长汪建国说：“要让所有在宁东学校上学的学生都学会游泳，从体育锻炼中受益，在运动中快乐成长。”
“近期学生居家上网课时，也有体育锻炼的要求，体育组下发了体育锻炼项目表，要求学生每天运动不少于1个小时，可以跳绳、进行简单的力量训练等。”贾艳霞介绍。（记者 贾莉）
石嘴山市光明中学：宁夏十五运 摘得十八金
石嘴山市光明中学丰富多彩的体育活动。（图片由光明中学提供）
每天下午文化课后，石嘴山市光明中学的操场、体育场馆就热闹起来：打篮球的、练摔跤的、踢足球的……寒冷的冬天也火热起来。
从教体结合到教体融合，一字之差，光明中学尽显改革之蜕变。学校一面在文化课教学上狠抓日常管理，一面在竞技体育人才培养上狠抓训练和输送，教学和体育深度融合，走上了一条可持续发展的道路，也为石嘴山市打造了一张含金量十足的教体融合名片。
石嘴山市光明中学自2007年成立以来，为全国高等院校和体育专业院校培养输送了400多名优秀体育人才，为国家冰雪集训队输送了7名试训队员。其中王龙同学获国家队越野滑雪全能冠军；高楚奕同学参加全国射击锦标赛获女子10米气步枪个人冠军。校篮球队参加全国U18三人制锦标赛总决赛获得第四名的好成绩。
该校德育处主任程鹏告诉记者，学校充分挖掘体育特长班的优势资源，积极开展各项训练，学校现有男篮、女篮、男排、女排、男足、田径、摔跤、射击、举重、健美操共10个专业校队，有班级专项训练队共60个。厚积薄发，学校在各项比赛中也摘金夺银。在2019年宁夏第十五届运动会上，光明中学在各项比赛中共摘得18枚金牌，令专业院队刮目相看。在2020年宁夏青少年锦标赛上，光明中学共摘得12枚金牌、12枚银牌、10枚铜牌，并获得男篮团体第二、女篮团体第七、男排团体第二、女排团体第三、足球团体第五的好成绩，有8名学生达到了国家一级运动员水平，50名学生达到了国家二级运动员水平。
以竞技体育带动学校体育，以学校体育推动竞技体育，石嘴山市光明中学走在了全区高中乃至全国高中的前列。
学生们每天下午最后两节课进行体育专项训练，除特殊情况外，节假日期间全天训练。文化课教学上采用小专题、晚自习补习基础抓质量，提升体育生的文化课成绩。学校在高一、高二两个年级同时开展篮球、排球、足球、网球、乒乓球、田径、健美操共七项体育选项课，学生自主选择体育项目进行训练。体育组教师按自己的专长任课，根据实际情况选择或编写具有本校特色的教学内容。在注重因材施教的同时不断创新教学方法，努力实践新课改。
该校的办学效益和社会影响辐射到了全区各市县，先后有银川、吴忠、固原、贺兰等市县的学生慕名来参加训练。
经过10年的探索与发展，石嘴山市逐渐走出了一条特色鲜明的教体融合之路。目前，全市共有93所中小学校，其中国家校园足球特色学校50所，体育传统项目学校28所，国家级青少年体育俱乐部18个，为专业队和高等院校培养输送优秀体育后备人才400多名。先后被命名为全国群众体育先进单位、国家高水平体育后备人才基地、全国青少年校园足球改革试验区。（记者 谢薇）
固原市原州区第十二小学：车飞马跃炮声隆
在博弈中成长。
走进固原市原州区第十二小学，映入眼帘的是一颗用大理石雕刻而成的巨型棋子，底座上“走好每一步”5个红字，彰显学校教书育人的初心。地面上、宣传栏、文化墙、学生课间休闲的石桌凳随处可见象棋元素，浓浓的校园象棋文化气息扑面而来。
“象棋文化是我国传统文化的重要组成部分，下棋更是一项重要的益智活动，在象棋文化潜移默化的影响下，学生对象棋兴趣浓厚。”该校校长郭璧说，学校抓住学生的兴趣点，结合象棋文化益智、养德、尚美、怡情的特点，推进象棋进课堂。
十二小以“让每一个学生快乐成长，多元发展”为宗旨，结合“一校一品”校园文化建设工程，开设象棋校本课程，成立象棋社团、象棋中级班和提高班，外聘名师定时开展专业培训，开展情景式教学，让学生在对弈中领悟象棋方寸之间的大智慧。
“学校举行‘春苗杯’象棋赛、网络赛、课后赛，发掘有潜质的棋手组建学校棋队，参加各类赛事，强化交流互促，不断提高专业水平。”郭璧说。
近年来，十二小的学生在各级比赛中大展身手，在各类赛事中连获佳绩。2020年12月，全国象棋特色校网络分区赛，获西南和西北地区1至3年级金奖、4至6年级金奖；今年8月，全国象棋青少年暑期网络赛中，十二小获12岁组团体金奖、10岁组团体银奖、8岁组团体铜奖，在全国400多个单位7000多人的比赛中脱颖而出。
象棋进校园以来，十二小以象棋为载体，探索棋类文化与育人的关系，多角度渗透引导学生“走好每一步棋”“走好人生每一步”“落子无悔”“三思而后行”等育人思想，从小培养学生不骄不躁的性格，敢于战胜困难的勇气，以及从失败中崛起的毅力。
学生康嘉乐，自小学一年级学象棋以来，从开始照棋谱下棋“走一步看一步”，到现在走一步能想到十几步，独立完成残局，思考得更长远。在第二届全国青少年智力运动大会中，康嘉乐获得U12女子个人组第八名的好成绩。
以棋益智，以棋育人，象棋改变了孩子，也成就了孩子。沈媛桃和沈原坤姐弟两人都是从十二小毕业的，学象棋之前，两个孩子性格内向，不爱说话。“自从学象棋后，孩子性格变得开朗起来，学习更进一步。”母亲赵霞说。
“象棋是人类智慧的体操。”十二小把象棋文化渗透在学校的各个角落，帮助学生养成观棋不语、举手投足文明有礼、轻声慢语尊重他人，明白方寸之间风云变幻，运筹帷幄决胜千里的道理。
第十二小学的前身是原州区一所乡级完全小学，2018年学校进行改造，升格为原州区一级小学，尤其是将象棋纳入课程后，学生学习能力、计算能力、逻辑思维能力明显提高。
“通过系统的象棋课程学习，陶冶了学生的情操，锻炼了学生的品格，提升了学生的技能，培育了内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化，学生不论是学习成绩还是做事，都有了很大提升。”郭璧说。（记者 剡文鑫 文/图）
中卫市第六小学：为健康成长护航
中卫市第六小学学生开展足球活动。
下午5点30分的铃声响起，中卫市第六小学学生进入每天课外运动的第二时段。
孩子们飞奔至学校田径场，校园里顿时充满欢声笑语。
夕阳西下，绿茵场上，体育老师王刚正带领一年级的小学生学习跳绳。高年级学生则跟着足球教练在足球场上拼抢。
11岁的高佳蓉已经是位“老”足球运动员了。微风带着寒意，高佳蓉和小伙伴们在绿茵场上练得热火朝天，你追我赶，奋力拼抢。一阵奔跑后，已是满头大汗。“我从小就喜欢踢足球，从班队一直踢到校队，已经踢了两年多足球。”高佳蓉说，通过参加学校每天一小时的“阳光体育运动”，现在跑得越来越快，身体也越来越好。
作为首批自治区健康细胞示范点之一，中卫市第六小学坚持“全面发展，学有特长，特色育人”的办学理念，把培养“健康的人”放在学校工作首位，利用多种途径开展健康知识宣传，积极开展健康教育，使全体师生“健康第一”的意识逐渐增强。
“学校从符合孩子身心健康发展需要的角度出发，科学合理安排课程表和作息时间表。确保孩子们每天有60分钟阳光体育活动和2次眼保健操时间。”10月27日，中卫六小副校长陈慧芬介绍，学校安排足球课，让体育活动常赛、常练，让班班都有活动项目，人人参加体育锻炼。
“孩子们在参加‘阳光体育活动’中受益颇多。通过体育运动锻炼身体素质，磨砺了品质，也更善于团结协作。”该校少先队大队辅导员陈丽说。
身体健康，心理也要阳光。学校开设“心理驿站”，聘请专业心理咨询师，每周定期进行团体或个体心理辅导，让每一名学生“运动、健康、快乐、阳光”成长。
“健康学校还需要调动各方力量，形成合力，为学生营造健康、安全、优美的学习生活环境。”陈慧芬介绍，学校十分重视家庭教育对孩子的影响，让家庭健康教育与学校健康教育同步展开。“学校定期开设家长学校，向家长传播卫生知识、健康教育知识，使孩子的健康习惯不断得到培养与强化。”（记者 何耐江 文/图）
