遭遇车祸后自强不息安徽截肢少年或被清华大学录取

安徽截肢少年或被清华大学录取

霍邱学生周桐遭遇车祸截肢后自强不息，高考684分，已获得清华“自强计划”认定，可加40分

妈妈陪周桐在病床上看书。周桐家人供图

查询高考成绩后，周桐(右二)和家人合影。霍邱县融媒体中心沈士刚供图

安徽霍邱学生周桐高二遭遇车祸截肢，治疗的7个月时间，未停止学习，返校后成绩稳步提升，今年高考考了684分，已通过清华大学“自强计划”考核认定。周桐表示，清华“自强不息”的校训符合自己。

新京报讯近日，安徽霍邱截肢少年周桐获清华大学“自强计划”招录的励志故事引发众多关注。高二时，周桐意外遭遇车祸，失去左小腿，休养的7个月时间，他并未中断学习，最终在今年高考中考了684分的高分。昨日，清华大学安徽招生组老师李颍告诉记者，周桐上清华没有问题。

车祸现场临危不乱 “教科书式自救”

“在那之前，从来没有哪个学生在我面前失去身体的一部分……”霍邱县第一中学校长助理李家生清晰记得一年多前那个痛心的场景。

周桐2018年进入安徽省霍邱县第一中学，三年来，李家生一直担任周桐的班主任与物理教师。从高一刚入学的时候李家生就发现，“这小孩很低调，话不多，做事冷静，对自己要求也比较高。”李家生告诉记者，学校对周桐的培养是有规划的，根据他的能力和潜质，入学时定下的目标就是要冲击清北。

周桐在学校老师的规划培养下稳步前进，成绩已位居学校前列。然而就在他扎实进步的时候，不幸发生了。

2019年9月22日，一辆超载重型渣土车从周桐左小腿碾过去。后来李家生在视频中看到了令人震惊的一幕：周桐忍着剧痛异常冷静地取下鞋带，吃力地扎住动脉血管，为挽救生命赢得了时间。

霍邱县第一中学校长杨明生称之为“教科书式的自救”。为了弘扬周桐临危不乱、自强不息的精神，杨明生在学校倡议设立了“感动一中人物奖”，周桐是第一届获奖者。

周桐经历了4次大手术和4次清创手术，“他一直很坚强。”车祸发生后，李家生一直在为周桐做心理疏导。“在进手术室之前，我就告诉他，时间不可能倒流，事情既然发生了，我们就要直面。”

治疗未停止学习最终考出高分

让李家生意外的是，事情发生刚过两天，周桐让家人把他的书带到医院。

谈到周桐的学习，妈妈肖永芝又骄傲又心疼，“手术过后，刚刚清醒过来他就要看书，医生都劝我们，叫我们劝他少看一点，怕他的身体受不了。”

不久，周桐转到上海接受进一步治疗，9月30日，周桐就加入了班级群，“要了英语课文的听力，人不能动，先听英语。”10月5日上午，他就躺在床上开始自学了。周桐妈妈把视频发到班级群里，视频中，周桐躺在病床上，双手举着书本在看，枕边还放着另一本英语教材。

2020年4月，他终于回到学校，“同学们都特别高兴”。杨明生告诉记者，像周桐这种情况本来可以休学，但周桐没有选择休学，而是在住院治疗中断了七个多月的学业后，回到原来的班集体继续学业。

周桐不仅跟上了节奏，而且越来越好。成绩从回校之初的一般，稳步提升到优秀状态，在高三阶段的各轮模考中取得优异成绩。

今年6月23日，安徽省高考分数公布，周桐考了684分的高分。

■ 追访

清华大学安徽招生组：

周桐获“自强计划”40分加分可稳进清华

“周桐的成绩上清华没有问题。”6月25日，清华大学安徽招生组老师李颍告诉新京报记者，周桐已经获得了清华大学的“自强计划”考核认定。他的高考成绩加上40分优惠，可以稳稳进入清华。

李颍表示，清华非常欢迎像周桐这样的孩子来学习，周桐身上所体现出来的“自强不息”的精神和执着追求的毅力，与清华“自强计划”非常契合，他用实际行动诠释了自强不息的深刻含义。

“我们也很感动。”清华大学安徽招生组的老师们对周桐印象深刻。李颍说，下一步会提醒周桐做好志愿填报工作，招生组老师也会给他提供一些入学前的建议，希望他利用好这个暑假，做好进入大学的准备。“希望他会一直保持乐观向上的态度面对新的人生阶段，也相信在清华他会成长为更好的自己。”

据悉，今年也恰是清华启动实施“自强计划”十周年。十年来，清华大学通过自强计划和国家专项计划录取了来自全国28个省份的733所中学的2671名寒门学子。

■ 对话

周桐：清华“自强不息”的校训比较符合我

谈未来

想读计算机专业期待在清华学习

新京报：清华大学的老师给你打电话的时候，是怎么说的？

周桐：我在考试前参加了清华大学的高校专项计划招生，已经通过了清华大学的“自强计划”考核，笔试和面试都过了，能有40分降分优惠认定。高考成绩出来后，清华的老师应该是给我班主任老师打的电话，我这边还没接到过，具体讲的什么不清楚。但是我在网上看到清华的回应了，感觉挺期待的，我自己也很想去清华，感觉清华“自强不息”的校训比较符合我，想在那里认真学习。

新京报：你对未来有什么规划和打算吗？

周桐：班主任说我字写得不太好，所以现在的计划是暑假想练练字，也在网上买了一些英语资料，想先学习英语。上大学以后想读计算机专业，老师总说这个专业好，但具体未来从事什么行业，还是要多学习多积累，慢慢接触后才能想清楚。

谈事故

有时会难过但未放弃学习

新京报：出车祸那天具体是什么情况？

周桐：2019年9月22日下午，我出门去拍证件照，准备用来填报名中科大少年班的表格，结果就出了意外，一辆超载的重型渣土车冲到绿化带上，碾到了我的左腿。出意外时的很多细节我都记不清了，只记得被送到ICU里后，我连动都很难动一下。

出意外后我受到了很大的打击，但我一直都想得比较开，不太纠结那些已经发生过的痛苦。在病房学习有时也会觉得孤单，因为我后来转到了上海的医院治疗，班里的同学没办法过来探望，平时学校不能用手机，他们也很难和我联系。想到同学都在上学，而我自己一个人在医院，有时会觉得难过。

新京报：你在医院是怎么学习的？

周桐：我从ICU病房转到普通病房之后就继续学习了，在治疗的间隙看看书，复习一下功课。学习的事也有过不得不中断的时候，比如遇上要做手术，就只能暂时放下书本。在病房学习有时挺难的，比如偶尔遇到不懂的题目想要问老师，不像在学校一样方便，只能电话联系老师让他帮我讲题。

我出车祸前成绩一直都挺好的，在班上一直是前五，学得最好的科目是数学和理综。因为车祸的事我后来落选了少年班，但我没有难过太久，落选就落选吧，我不太会去纠结这些事。

新京报：回学校后生活和学习还有哪些困难？你是怎么解决的？

周桐：我是2020年4月回学校的，在这之前已经住院7个多月了。当时戴了假肢，行动不太方便，平时的生活也会受一点影响。班里发资料、发作业时都是同学帮我送到座位上，要行动比如上厕所时也是靠同学搀扶我去的。在学校我有两个轮椅，一个放在我们教室那层楼，一个放在楼下，上下楼梯时也都靠同学扶着。