大塘中心小学学生展示扎染作品。
在兴庆区月牙湖乡大塘中心小学，每周一次的扎染课程受到学生们的追捧。
“对折、捆扎、染色，轻轻滴、慢慢染，每一步都要仔细，不然颜色就跑到其他地方去啦。”扎染课上，老师王语晗一边提醒一边指导着正在操作的学生们。五颜六色的颜料、各式各样的材料以及一应俱全的辅助工具摆放在大家面前，神情专注的他们沉浸在创作的乐趣之中。
“这学期第一次接触扎染，没想到一块普通的白手巾也可以被装饰得格外美丽，我以后想和王老师学更多的技巧。”学生马静兴奋地告诉记者。在王语晗的帮助下，马静先戴上橡胶手套，将自己的白色方巾用皮筋扎成“小乌龟”的形状，再按照自己的想法上色，静置一段时间让方巾充分吸色，最后解开皮筋整理作品，一件新颖别致的扎染方巾就成型了。
“把传统文化特色课程带进乡村学校，让乡村孩子体验传统文化的魅力，可以激发大家的艺术创造力和想象力。”王语晗介绍道。
这边开展魅力扎染，另一边在兴庆区回一小学的马兰花合唱厅里，传出了“花儿”的歌声，学生们精神饱满、情绪激昂地合唱着《宁夏川》。
为把“花儿”广泛传承，兴庆区回一小学多次开展“花儿进校园”教育活动。在教学中，学校将旋律优美、节奏明快、容易上口的曲目列为学唱内容，还在原有的曲调上撰写、重新填词，变成“校园花儿”。
另外，学校根据不同年龄的学生认知水平、音乐素养等，分年级制定“花儿”学习内容和学习目标。经过两年的积累，制定了校本课程《绽放的花儿》，融入到各个年级的音乐课堂之中，不仅丰富了音乐教学内容和形式，也激发了学生学习传统文化的兴趣。
“在学校，每个孩子都会唱‘花儿’，下一步我们会继续把‘花儿’传唱与学校德育工作相结合，组织师生填写和爱国、民族团结等相关的新词，培育孩子的家国情怀。”兴庆区回一小学大队辅导员魏闪闪说。
据了解，近年来兴庆区教育系统结合“双减”工作，积极引入非遗文化资源进校园，丰富课后服务内容，引导学生发现美、欣赏美、创造美，增强大家传承优秀传统文化的责任感与使命感。（记者 肖梦琪 文/图）
