长期以来，生养小孩这一技能，在很多人眼中似乎不需要后天的培训，只要成为父母，一切自然水到渠成。然而，在现实生活中，结果往往并不尽如人意。最近，受疫情影响，很多地区暂停了线下教学，纷纷启用在线授课的方式。在家上课，孩子和家长相处的时间自然变得多起来，不少矛盾也随之而来。一些家长表示，“神兽回笼上网课，家长跟着受折磨”“与孩子相处久了，不利于家庭和谐”。
一些家长意识到了家庭教育的重要性，但其提升自我家教技能的渠道更多的是通过自主阅读、与其他父母交流经验，只有极少数家长会选择一些家教培训机构进行学习。但这些机构的师资往往难保权威，不仅容易造成家长们时间和精力的浪费，更可能让家长被不全面的知识内容误导，给家庭教育带来负面效果。为了更好地实现育人目标，让孩子健康成长，建立社会层面的家庭教育体系很有必要。
近日，全国妇联、教育部等11个部门印发《关于指导推进家庭教育的五年规划 (2021—2025 年)》(以下简称《规划》)，把构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系、健全学校家庭社会协同育人机制、促进儿童健康成长确立为今后一个时期家庭教育发展的根本目标，推动“十四五”时期家庭教育高质量发展。《规划》指出要将家庭教育指导与社区公共服务建立有效衔接，建设社会层面的家长学校，共同促进家庭教育体系的良性发展。
《规划》的提出，体现了家庭教育应成为家庭必修课的社会共识。而想要讲好这门必修课，除了需要相关部门推动专业人才的引进和培养，还要在指导方式上加以灵活思考。社会共建家庭教育指导体系，根本目的在于惠及家庭，减轻家长们的负担。因此，在实际落地中，可通过线上直播、微视频剧集等内容进行灵活宣传，满足家长的碎片化学习需求。
父母是孩子最好的老师，优秀的家庭教育，对孩子的身心发展有着深远影响。冬奥会赛场上，面对镜头大方舒朗、侃侃而谈的谷爱凌，成了很多家长心中“别人家的孩子”，其和谐友爱的家庭氛围也引起了不少人的关注。随着“双减”政策持续发力，中小学生苦于沉重的作业负担和忙于奔波校外培训班的现象正逐渐淡出视野。期待随着共建家庭教育指导体系的不断深入，更多孩子可以在优质的家庭教育中茁壮成长。
(刘硕)
