中新网上海5月1日电 (高志苗)每天早上6：30上海安生学校(原上海托马斯实验学校)校长David Tidswell准时起床，查看信息、参加在线会议、进行课题研究、参与后勤保障、确保居家外教有充足的物资……23：30结束一天的工作之前和外籍教师总结探讨教学提升方面的内容，“足不出校”的他说自己比之前“更忙了”。
“作为校园的守护者，我们一直保持积极态度保护学校免受病毒侵扰。对于教师来说，拥有强烈的使命感在平时就必不可少，现在这种情况更是至关重要。”Tidswell接受中新网记者专访时表示。
David Tidswell和同事一起剥豆子 上海安生学校(原上海托马斯实验学校)供图上海安生学校(原上海托马斯实验学校)2018年在普陀区开办，现有外教27人。在校园封闭管理期间，来自美国的外籍校长Tidswell是“守护人”之一。上海3月12日开展居家在线教学以来，他和其他同事一起“驻守”校园，做好在校近200名师生的防疫安全保障工作，包括核酸测试、抗原检测、专项消毒、秩序维护等。
Tidswell也是全体外籍教师的“大管家”，在学校校长室的支持下，帮助有困难的外教解决生活中遇到的难题，并自费为有困难的外教预定“投喂”食品。而很多外教也参与到各自社区的志愿者服务中将“互助”传递。“我们所有的老师都团结在一起，力所能及地帮助别人。我看到外国和中国的同事都在向最需要的人们提供物资和食物，他们都是很棒的。”
Tidswell经常在学校教学楼、宿舍楼、食堂“闲逛”，封闭管理期间多看看校园情况让他心安。他也参与学校全员导师制工作，联系指导学生的居家学习，关心学生的生活和心理状态。
“我们非常关心学生们的身体和情绪健康，老师在课前和课后会花更多时间与学生和他们的家长交谈。确保教育教学质量的同时，我们也引导学生参加艺术创造生活、居家体育锻炼、英语趣味学习等内容。”他说。
David Tidswell在餐厅 上海安生学校(原上海托马斯实验学校)供图除了更加保质保量地完成教学，疫情防控期间的“后勤保障”也是Tidswell的重要职责。“很幸运能够花时间在厨房与同事和厨房工人一起准备蔬菜，他们教我们如何完成剥豌豆等最基本的任务。但更重要的是，他们向我们展示：即使是简单的动作比如坐在一起工作，也能创造和重建我们的社区，这是团队协作带来的巨大成就。”
封闭管理以来，什么事情最触动Tidswell？他说，晚上看到窗外学校工作人员还在运送物资、进行消毒清洁的时候会觉得自己很渺小。“遍布上海各个地方，有很多清洁员、门卫、快递员以及其他支撑城市运转的工作人员‘负重前行’，为所有人的利益做出了很大的牺牲。”
在校园里，他强调，最重要的任务是让学生学习，无论是在线学习还是面对面的学习，工作在发生变化，但从未停止。“我们热切地希望与我们的学生面对面打招呼，重新加强他们的学习，帮助他们再次‘开花’。”
Tidswell说：“相信学校和上海都将克服这些暂时性的挫折共同学习，应用新的思想和知识为所有人创造一个更美好的未来。”(完)
