匍匐前进考察运动技能。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。为减轻学生学业负担,综合评价学生文化素养,连日来,金凤区各小学一二年级开展无纸笔检测活动,推动“双减”政策在辖区落地落实。
近日,在金凤区良田小学二年级期末综合测评现场,二年级四个班的189名学生正在“闯关”。为激发稚嫩学子爱上学习,体验学习的快乐,该校的期末综合测评尝试创新形式,语、数、综合学科围绕“红星闪闪照童心多元测评展风采”主题,精心布置了四个主题场景,开展了情景引入、知识闯关活动。
本次测评活动的地点设在学校红色教育实践基地,活动以革命小英雄海娃送鸡毛信的故事为素材,教师身着红军服,分别给学生设置了接受任务、翻山越岭、集中生智和胜利归来四个关卡。学生以海娃送鸡毛信(测评报告单)的形式,通过小组闯关来完成任务,加强学生的团队合作意识。
接受任务关通过随机抽取一份老师们装在信封里的答题卡,以口试的形式完成:背诵古诗、补充词语、句式练习等题。重点考查学生的语文基础知识以及口语表达能力。完成任务后,教师会根据学生答题情况进行评判,并在测评报告单的第一关处给学生印上相应等级的马兰花印章。第二关翻山越岭考察的是学生的体育运动技能,钻圈、爬垫子、匍匐前进,跨过“障碍物”再拍十个球,让学生们在闯关中感受送信途中的艰辛,进一步感受到小英雄身上所表现出来的勇敢、坚毅的品质。
“整个测评过程巧妙地将语文、体育、数学和艺术这几类学科知识有机地穿插在闯关游戏中,改变了以往单一的测评方式,说学中传承着红色基因。在寓教于乐中了解革命小英雄的故事。测试的内容和形式更多元化,更有趣味性、挑战性,深受学生喜爱。”金凤区良田小学校长杨亚琴告诉记者。
据了解,金凤区教育局全面贯彻执行“双减”政策,落实各课程标准,促进学生素养稳步发展,一二年级不开展纸笔测试,以其他特色化、个性化活动代替纸笔测试。对一二年级学生学业水平的评价方式、评价内容、评价标准及评价工具进行改革,真正发挥评价的教育和导向功能。(记者 詹思佳 文/图)