受疫情影响，全区高校和寄宿制学校正常学习被迫按下“暂停键”。各学校根据实际情况，积极推进线上、线下教学有效衔接，有效保证教学进度，不让一个学生“掉队”。
校园封闭管理以来，宁夏师范学院安排了近800门线上课程，近600名教师开展线上教学，7600多名学生参加线上学习。学院利用各类线上教育平台直播教学，确保“人员在线”“质量在线”。美术学院教师张康宁为了不影响学生学习效果，在抖音直播账号上存放了大量教学小视频，供学生随时观看学习，自主选择对应知识点反复学习。在直播讲解的过程中，他及时解答学生的疑问，将学生课堂、课后的积极参与互动进行统计，作为平时成绩考核的依据。“经过严格规范的线上教学，总体来看，学生学习的积极性很高，作业完成度较好。”对此张康宁倍感欣慰。
宁夏工业职业学院根据疫情形势和教职工封闭管理情况，采取线上线下混合式教学方式，学院教师以“云课堂”为三尺讲台，把线上教学资源作为应用教材，将疫情防控知识融入思政课，思政课因势而新。宁夏交通学校针对已居家的走读学生制定了线上教学方案，并进行网课教学，师生从面对面交流转为“云端”对话。教学督导与班主任老师深入线上课堂，加强检查与督导，为“云端”教学保驾护航。宁夏工商职业技术学院及时启动应急预案，开启“线上教学+线下教学”的协同教学模式，线上开课120多门，线下开课35门，8000余名学生从中受益。
平罗县职业教育中心在校上课学生2448人。按照疫情防控不聚集相关要求，在校学生实行错峰上课，每天网格化管理各组早中晚3次检查，教务人员每天2次进行常规教学检查，确保教学质量。为确保居家372名学生“停课不停学”，学校总结以往开展线上线下混合式教学的方法和经验，按照正常教学“一班一案”，特殊课程“一课一案”，特殊需求学生“一人一案”的原则，开展线上教学，保证线上、线下学习等质衔接，并每天安排专人进行网上巡查，班主任进行跟踪管理，最大限度降低疫情对学生学习的影响。（记者高菲）
